正进行试飞工作!

国庆版“幻彩咏香江”即将亮相!

长生生物:台风“杨柳”逼近海南

2019年12月03日 06:06


  一段时间以来,“纠结”不仅红遍网络,而且还频频出现在各大主流媒体上,成为观察当下社会动态、文化现象的一大热词。
  那么,“纠结”这个词为什么这么红呢?
  “纠结”很有画面感,能给人丰富的想象“纠”义为缠绕,“结”则代表着一种凝聚的趋势,二者组合给人一种物体相交纠缠、枝杈重叠的印象,把这个词的动作义非常鲜活形象地表达出来了。所以,“纠结”常被用以指人的复杂处境或内心思绪的纷乱状态。
  事实上,在生活中,“纠结”一词的使用更为广泛灵活。它可以当动词,“她说的话让我纠结”;也可以当形容词,如“这部电视剧情节看起来特纠结”;甚至可以当名词,如“竟不知心中的纠结如何排遣”奇妙的是,“纠结”在使用上虽然充满模糊性,但在表意上却恰恰可以满足使用者的需要,让人们难以言说的心情找到了一个恰如其分的表达。无论是形容事件的态势,还是表达自己的心情,甚至是描述一个人的性格,“纠结”这个词都能恰到好处地满足人们的需求。
  一般认为,纠结是新生代网民们制造的网络新词,来自日本的一部动画片,片中有个角色大呼“纠结啊!”之后,“纠结”便在网络上走红。在这个高收视率的动画的影响之下,年轻的网民们开始了“纠结”的生活。事实上,“纠结”这个词古代就有,如李白的《古意》一诗:“枝枝相纠结,叶叶竞飘扬”今天纠结的爆红,实际是这一古老词语千年之后生命力的再次勃发。
  如今,“纠结”一词横空出世并大行其道,在一定程度上反映了处于社会转型期的人们内心中的焦虑和迷茫“纠结”很能说明现代人的生存状态:处于纷繁的现代社会,面临着家庭、事业、人际关系等多重压力,周围需要照应的关系千重万重,需要处理的事情千头万绪,让人纠结的事情扎堆似的向人们砸过来。从社会心理学角度而言,流行语正是某种社会心理的体现。从郁闷、抓狂,再到纠结,人们口中用以表达心情的词语随着时间游走也在渐渐变化。回望社会前行的足迹,没有一个时代能像今天这样,物质生产如此丰富多样,社会文化如此丰富多元,信息技术发展如此迅猛。快节奏的生活带来了太多的压力,丰富的精神、物质文化带给人们太多的诱惑。面对诸多的选择与顾虑,面对两难甚至多难困境,人们在理性与感性、欲望与克制、道德坚守与缺失、梦想与现实之间挣扎,内心的郁结与困惑不可避免。于是,遇到烦恼,我们纠结;遇到挫折,我们纠结;遇到不满,我们纠结;遇到迷茫,我们纠结……纠结成为一种具有普遍性的社会心理标签,爆红与流行也就在情理之中了。
  
  素材运用:
  人生一世,困难挫折不可避免;生活百味杂陈,纠结在所难免。面对困难与挑战,多一份豁达与乐观,多一点智慧和勇气,以一种阳光心态积极应对才是上上之策。
  话题拓展:什么是纠结
  责任编辑/王 册


  俗话说“巧妇难为无米之炊”,材料是佳作华章最基本的元素。尤其是考场作文,如能博采巧取生活素材,必能使文章肌理丰腴,深切感人。
  一、着眼生活,素材处处有源头
  1、学校生活。反映学校生活的写人叙事的文章,写作对象可以是同学、老师,甚至员工;可以写集体,也可以写个人;事情可以发生在教室、操场、实验室、办公室等场所。可以写悲伤苦涩,可以写欢乐甜蜜;可写可亲可敬的人,也可写可恨可叹的事;可写身受教益的启发,也可写令人深思的教训。
  2、家庭生活。家庭生活丰富多彩,其中,可以作为作文素材的内容很多,如亲情、成员习惯、教育方式、生活安排、待人接物、亲友交往、家庭矛盾、家庭经济等等都是可供写作的素材。
  3、社会生活。左邻右舍的关系、外出的所见所闻等等,凡是能反映社会风尚、社会问题、伦理道德、城乡建设等的内容均可选择。
  4、想象世界。人们凭借想象和联想,曲折地反映生活,这类作文一般用童话、寓言、科幻的形式来表达。
  5、来自书本的知识。书本是一个巨大的作文素材库。我们平时学习分科目,很多同学不会灵活运用,忘记了各科目是相通的,历史、政治、物理、化学、生物、地理这些科目都可以为我们的作文提供丰富的素材。
  6、玩耍探索。儿童与少年,有爱好玩耍的天性,在玩耍过程中,也会发现一些奇妙的事情。如果我们多加留心,这些也是作文素材。牛顿发现万有引力定律不就是从苹果落地而得到的启发吗?如果我们把他好奇的过程和疑问写出来,也是一篇不错的文章。
  7、自然观察。坚强不屈的小草、出淤泥而不染的荷花、傲霜怒放的秋菊、凌寒独开的梅花等植物,锲而不舍的蚂蚁、坚持不辍的蜘蛛等动物,甚至沉稳坚毅的大山、从容于潮起潮落的海洋都可以作为写作素材。
  二、精挑细选,别具一格求深刻
  1、围绕中心,多角度全方位搜寻。寻找材料时思路要开阔,不要有太多的顾虑。可先用发散思维,在草稿纸上列出你认为切合题意的材料(为节省时间,每则材料可用三五字作提示),在头脑中从自然、社会、家庭、学校、书本等多方面地搜寻平时的记忆。
  2、按照主题需要,分析鉴别,选定要使用的材料。众多的材料,不可能在一篇文章中都用上。所以,存在一个选材的问题,材料选好了,老师会给你“选材准确精妙”、“选材独具慧眼”等评论,这是好文章应该有的优点。那么怎样选材呢?只能选择那些有用的。有用的标准是什么?就是能否为表现本文的主题服务。
  3、对选好的材料,进行角度审视。地震中救人,可以从救援人员的角度审视爱、责任、奉献这些主题,也可以从被救者顽强坚持中看出对生的渴望和对生命的热爱,还可以反映出自然灾难的惨烈。至于从哪方面入手,就要根据主题的需要而定。
  4、剪裁组织。选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则需加工、改造,或重新组合、衔接,即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”,将这些材料按一定的顺序方法组合起来即可。
  三、写作无格,遴选材料有方寸
  考场上的精彩华章是无“巧”可取的,但对于材料的选择,确实有一些策略:
  1、避生就熟,得心应手“熟”指的是“熟悉”,即自己熟知或亲身经历的人和事。
  2、不涉禁区,积极健康。初中生由于对人生、社会,很难做到比较客观公正的认知和辨析,因而对于作文和认识的禁区,尽可能不涉及,以保证思想、情感的积极健康。
  3、弃故纳新,与时俱进。很多材料虽好,但过于陈旧,用来组建文章,缺乏时代感。
  4、避同求异,独特出众。遴选自己熟知而与其他同学不尽相同的材料,能华彩出众。
  5、去粗取精,以一当十。考场作文的材料不在多,而在精,过多则泛泛而谈缺乏深刻。
  6、推陈出新,旧材新用。典型材料,往往需要重新审视、另辟蹊径,推陈出新显功力。
  总之,要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料,要从新的角度来使用旧材料。
长生生物

房间都有门和窗,们共人行走,而窗却供人观赏屋外,与自然接触,窗,是房子的眼睛。


  我说的孤独,不是因人的品质和声名低下而遭到拒绝,不是因出身卑微而遭冷遇,也不是跌入低谷的消极落寞,而是心灵对浮华物欲的自觉摒弃,是精神从喧嚣尘世中的自主逃离。
  佛祖释迦牟尼曾是一国王子,出身尊贵,却削发出家,苦行修炼;梭罗毕业于哈佛大学,家境殷富,却隐居瓦尔登湖,写作、求索。更有几天不愿出门、画苹果直到烂掉的塞尚,闭门谢客、潜心研究的爱迪生……在他们尚没有卓著的成就、没显扬于世之时;在人们的眼里,他们是冷漠、落魄的孤独者。
  是啊,人生一世,谁不向往繁华和富裕的生活?于是,为了达成理想中的精彩人生,不少人争先恐后地呼朋唤友;交际应酬,忙前跑后,追逐名利。
  当人们对尘世的浮华趋之若鹜的时候,却有一些人毅然转身走向孤独一隅,给世人留下模糊、渺小的身影。其实,他们不是自甘颓废,喜好冷清,而是不屑于世俗中的华贵,转而去追寻另一种境界的大繁华——生命的富足,精神的充实。这正如梭罗在《种子的信仰》中写的:“人,无法选择自然的故乡,但可以选择心灵的故乡”
  领略人生之大繁华,需要走进内心,只有睿智、灵慧的心,才有能力领略。心灵之灯,在热闹中熄灭,在寂静中闪光。人如果一味追求功名利禄、沉溺琐事,那么,宝贵的生命就会被无谓的琐碎之事消耗殆尽,心灵之灯就会被滚滚红尘遮掩得昏暗恍惚。而睿智、灵慧的心,就像夜幕中湖面上冉冉升起的一轮明月,在孤独之境闪烁着璀璨的光芒。
  梭罗曾说,从没发现过比孤独更容易相处的伙伴,比孤独更有价值的境地。孤独之境中,没有世情纷扰心情,心如宁静的湖面,映现出被凡尘埋没的最本真的美景。哪怕只是一抹红霞、几颗流星,也会体悟到欢乐的跳跃、激情的摇曳、温馨的旖旎、幸福的流淌;孤独之境中,没有名羁利索的拖累,松绑的心灵舒展而轻盈。它穿越无限的思索空间,在没有边界的精神苍穹,轻舞飞扬;孤独之境中,没有无聊的杂事纷扰,可以把生命中最好的力量,只留给自己。饱满炽热的心,像深埋泥土中的根那样,沉默着积蓄生长的力量,像紧裹于厚茧中的蛹那样,坚韧地做着蝶的梦想。
  孤独境界,是一种优美的处世姿态,是一种崇高的人生态度,是一种浩茫的精神境界。它离恶俗最远,离纯真最近;离物质最远,离精神最近;离庸俗最远,离卓越最近。人类缔造的卓越成就,无一不是来自孤独的足迹。
  选自《中国教育报》
  
  素材运用:
  在智者的眼里,孤独只是旁观者的眼界,面对于他们来说是一种大繁华,那里有最精彩的世界。
  话题拓展:离崇高最近的地方 心灵的故乡
长生生物

“啪”一声沉闷的拍桌子的声音,桌子上是一张惨不忍睹的试卷,试卷的姓名写的就是我。老师在一旁唾沫横飞的说着我如何上课玩,不认真完成作业的种种劣迹,母亲在一旁像学生一样站着,连连点头,路过的学生频频伸头进来看,办公室里的老师也不时把视线投过来。母亲常年劳作,已经黝黑的脸上泛出了不自然的红晕,母亲再三保证我下次一定不会再犯了。老师用烂泥扶不上墙的眼神看着我说:“去吧“,出来办公室,母亲仿佛老了十岁,腰比刚刚更弯了,我低着头,等待着母亲的责骂,可母亲只是伸出那双粗糙纤细的手拍了拍我头,叹了口气说:”走吧,回家吧“。那口气仿佛一个重重地拳头打在我的心口,痛,非常痛。

长生生物:被俄战机驱离!


  俗话说“巧妇难为无米之炊”,材料是佳作华章最基本的元素。尤其是考场作文,如能博采巧取生活素材,必能使文章肌理丰腴,深切感人。
  一、着眼生活,素材处处有源头
  1、学校生活。反映学校生活的写人叙事的文章,写作对象可以是同学、老师,甚至员工;可以写集体,也可以写个人;事情可以发生在教室、操场、实验室、办公室等场所。可以写悲伤苦涩,可以写欢乐甜蜜;可写可亲可敬的人,也可写可恨可叹的事;可写身受教益的启发,也可写令人深思的教训。
  2、家庭生活。家庭生活丰富多彩,其中,可以作为作文素材的内容很多,如亲情、成员习惯、教育方式、生活安排、待人接物、亲友交往、家庭矛盾、家庭经济等等都是可供写作的素材。
  3、社会生活。左邻右舍的关系、外出的所见所闻等等,凡是能反映社会风尚、社会问题、伦理道德、城乡建设等的内容均可选择。
  4、想象世界。人们凭借想象和联想,曲折地反映生活,这类作文一般用童话、寓言、科幻的形式来表达。
  5、来自书本的知识。书本是一个巨大的作文素材库。我们平时学习分科目,很多同学不会灵活运用,忘记了各科目是相通的,历史、政治、物理、化学、生物、地理这些科目都可以为我们的作文提供丰富的素材。
  6、玩耍探索。儿童与少年,有爱好玩耍的天性,在玩耍过程中,也会发现一些奇妙的事情。如果我们多加留心,这些也是作文素材。牛顿发现万有引力定律不就是从苹果落地而得到的启发吗?如果我们把他好奇的过程和疑问写出来,也是一篇不错的文章。
  7、自然观察。坚强不屈的小草、出淤泥而不染的荷花、傲霜怒放的秋菊、凌寒独开的梅花等植物,锲而不舍的蚂蚁、坚持不辍的蜘蛛等动物,甚至沉稳坚毅的大山、从容于潮起潮落的海洋都可以作为写作素材。
  二、精挑细选,别具一格求深刻
  1、围绕中心,多角度全方位搜寻。寻找材料时思路要开阔,不要有太多的顾虑。可先用发散思维,在草稿纸上列出你认为切合题意的材料(为节省时间,每则材料可用三五字作提示),在头脑中从自然、社会、家庭、学校、书本等多方面地搜寻平时的记忆。
  2、按照主题需要,分析鉴别,选定要使用的材料。众多的材料,不可能在一篇文章中都用上。所以,存在一个选材的问题,材料选好了,老师会给你“选材准确精妙”、“选材独具慧眼”等评论,这是好文章应该有的优点。那么怎样选材呢?只能选择那些有用的。有用的标准是什么?就是能否为表现本文的主题服务。
  3、对选好的材料,进行角度审视。地震中救人,可以从救援人员的角度审视爱、责任、奉献这些主题,也可以从被救者顽强坚持中看出对生的渴望和对生命的热爱,还可以反映出自然灾难的惨烈。至于从哪方面入手,就要根据主题的需要而定。
  4、剪裁组织。选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则需加工、改造,或重新组合、衔接,即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”,将这些材料按一定的顺序方法组合起来即可。
  三、写作无格,遴选材料有方寸
  考场上的精彩华章是无“巧”可取的,但对于材料的选择,确实有一些策略:
  1、避生就熟,得心应手“熟”指的是“熟悉”,即自己熟知或亲身经历的人和事。
  2、不涉禁区,积极健康。初中生由于对人生、社会,很难做到比较客观公正的认知和辨析,因而对于作文和认识的禁区,尽可能不涉及,以保证思想、情感的积极健康。
  3、弃故纳新,与时俱进。很多材料虽好,但过于陈旧,用来组建文章,缺乏时代感。
  4、避同求异,独特出众。遴选自己熟知而与其他同学不尽相同的材料,能华彩出众。
  5、去粗取精,以一当十。考场作文的材料不在多,而在精,过多则泛泛而谈缺乏深刻。
  6、推陈出新,旧材新用。典型材料,往往需要重新审视、另辟蹊径,推陈出新显功力。
  总之,要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料,要从新的角度来使用旧材料。
长生生物

再见了,那儿时叛逆的我。您好!我的父母。


  有一回,酷爱登山的一群老朋友在山中迷路,心生恐慌。所幸同行的一位原住民朋友发挥本能,仿佛心理医师,安慰我们不会有事。
  他具备一级棒的野外求生技巧,可以自行在丛林里活上一个星期。他教我们简易辨识唾手可得的天然饮料,用刀在某种树干上轻轻划下,汁液流淌出来,可以生津止渴;天然野菜也在身旁,不难止饥。那一天有了他,我们全都镇定下来,最后化险为夷。
  看来天才蠢材真在一线之间。在山中他是天才,我们是蠢材;他什么都会,我们多半不懂。然而一下山,可就颠倒易位了。我们生龙活虎,充满生产力;而他在电脑桌前,犹如蠢材。
  放在对的地方,做对的事,就是天才;放在错的地方,人人都是蠢材。
  
  素材运用:
  放在错的地方,人人都是蠢材。
  话题拓展:经验
长生生物
  俗话说“巧妇难为无米之炊”,材料是佳作华章最基本的元素。尤其是考场作文,如能博采巧取生活素材,必能使文章肌理丰腴,深切感人。
  一、着眼生活,素材处处有源头
  1、学校生活。反映学校生活的写人叙事的文章,写作对象可以是同学、老师,甚至员工;可以写集体,也可以写个人;事情可以发生在教室、操场、实验室、办公室等场所。可以写悲伤苦涩,可以写欢乐甜蜜;可写可亲可敬的人,也可写可恨可叹的事;可写身受教益的启发,也可写令人深思的教训。
  2、家庭生活。家庭生活丰富多彩,其中,可以作为作文素材的内容很多,如亲情、成员习惯、教育方式、生活安排、待人接物、亲友交往、家庭矛盾、家庭经济等等都是可供写作的素材。
  3、社会生活。左邻右舍的关系、外出的所见所闻等等,凡是能反映社会风尚、社会问题、伦理道德、城乡建设等的内容均可选择。
  4、想象世界。人们凭借想象和联想,曲折地反映生活,这类作文一般用童话、寓言、科幻的形式来表达。
  5、来自书本的知识。书本是一个巨大的作文素材库。我们平时学习分科目,很多同学不会灵活运用,忘记了各科目是相通的,历史、政治、物理、化学、生物、地理这些科目都可以为我们的作文提供丰富的素材。
  6、玩耍探索。儿童与少年,有爱好玩耍的天性,在玩耍过程中,也会发现一些奇妙的事情。如果我们多加留心,这些也是作文素材。牛顿发现万有引力定律不就是从苹果落地而得到的启发吗?如果我们把他好奇的过程和疑问写出来,也是一篇不错的文章。
  7、自然观察。坚强不屈的小草、出淤泥而不染的荷花、傲霜怒放的秋菊、凌寒独开的梅花等植物,锲而不舍的蚂蚁、坚持不辍的蜘蛛等动物,甚至沉稳坚毅的大山、从容于潮起潮落的海洋都可以作为写作素材。
  二、精挑细选,别具一格求深刻
  1、围绕中心,多角度全方位搜寻。寻找材料时思路要开阔,不要有太多的顾虑。可先用发散思维,在草稿纸上列出你认为切合题意的材料(为节省时间,每则材料可用三五字作提示),在头脑中从自然、社会、家庭、学校、书本等多方面地搜寻平时的记忆。
  2、按照主题需要,分析鉴别,选定要使用的材料。众多的材料,不可能在一篇文章中都用上。所以,存在一个选材的问题,材料选好了,老师会给你“选材准确精妙”、“选材独具慧眼”等评论,这是好文章应该有的优点。那么怎样选材呢?只能选择那些有用的。有用的标准是什么?就是能否为表现本文的主题服务。
  3、对选好的材料,进行角度审视。地震中救人,可以从救援人员的角度审视爱、责任、奉献这些主题,也可以从被救者顽强坚持中看出对生的渴望和对生命的热爱,还可以反映出自然灾难的惨烈。至于从哪方面入手,就要根据主题的需要而定。
  4、剪裁组织。选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则需加工、改造,或重新组合、衔接,即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”,将这些材料按一定的顺序方法组合起来即可。
  三、写作无格,遴选材料有方寸
  考场上的精彩华章是无“巧”可取的,但对于材料的选择,确实有一些策略:
  1、避生就熟,得心应手“熟”指的是“熟悉”,即自己熟知或亲身经历的人和事。
  2、不涉禁区,积极健康。初中生由于对人生、社会,很难做到比较客观公正的认知和辨析,因而对于作文和认识的禁区,尽可能不涉及,以保证思想、情感的积极健康。
  3、弃故纳新,与时俱进。很多材料虽好,但过于陈旧,用来组建文章,缺乏时代感。
  4、避同求异,独特出众。遴选自己熟知而与其他同学不尽相同的材料,能华彩出众。
  5、去粗取精,以一当十。考场作文的材料不在多,而在精,过多则泛泛而谈缺乏深刻。
  6、推陈出新,旧材新用。典型材料,往往需要重新审视、另辟蹊径,推陈出新显功力。
  总之,要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料,要从新的角度来使用旧材料。

长生生物:华南南部有强降水!


  前不久,在中央电视台《社会记录》节目里,认识了春丽。
  春丽其实是日本高知县的一匹赛马。它之所以成为明星上电视,不是因为它能征善战屡战屡胜,而恰恰相反,在它的赛场生涯中,它从来没有赢过。在它连败100场时,国家电视台NHK作了专题报道,使它一夜间在日本家喻户晓。越来越多的人专程来看它,许多人给它写信、寄来一箱箱的胡萝卜和苹果,甚至捐赠财物。它的第106场比赛,在公众的呼吁下,由全日本最优秀的骑师与它搭档,大家都希望它能赢得这一场比赛。然而这场比赛,春丽在11匹赛马中,只跑了第10名。即使这样,人们还是没有厌弃它,而是继续为它呐喊加油,为它高唱《春丽之歌》。歌中唱道:“今天仍然是最后一名,还是不行啊,我是不气馁的春丽,一心一意朝着自己坚信不疑的道路前进。还要继续努力的春丽,梦想的终点一定会到来”现在,创下113场连败不胜纪录的春丽已届暮年,按照日本赛马界的规矩,一匹从来没有获得过冠军的赛马,退出赛场后将被屠宰。但日本的公众强烈要求刀下留情,使它得以破例逃生。据报道,春丽退役后将靠公众的捐赠在北海道安享晚年。
  崇拜英雄,歌颂胜利者,是人之常情。然而,一匹屡战屡败的赛马却得到如此高的荣誉,不能不让人感喟。
  主持人阿丘告诉我们,日本公众看重的,是春丽不懈的努力。一匹从来没有赢过的马;每次出场都精神抖擞,尽全力奔跑,从不灰心懈怠,正是这一点,感动了日本人。有位老师在给春丽的信中说,自己以前只重视学习好的学生,是春丽教育了她,她今后要给每一个孩子以同样的爱。更多的人在接受采访时赞扬春丽屡败屡战的精神,认为其实输也是一种人生,应该受到尊重。
  其实生活就是这样。能够站在高高领奖台上的只是少数人,绝大多数人,只能像春丽一样,即使付出全部努力,也只能在平凡甚至挫折、失败中度过一生。但不管结果如何,只要你努力了,只要你还在向前奔跑,只要你永不气馁,人生就是有意义的,也是值得尊重的。
  
  素材运用:
  输一次,可以奋起直追,输三次,还可以振作精神。要是你一直输,从来没赢过呢?你还有勇气奔跑吗?
  春丽在赛场上从来没有赢过,但是在生命的路上它赢了。输并不可怕,可怕的是被它打败。风霜来了,如果像温室的花儿一样低下了头,会被风霜打得东倒西歪;如果像坚强的菊花一样挺胸昂头,会把风霜羞得脸面尽失。面对接踵而至的挫折,能够重新调整,坚持目标,执着向前,这样的人生态度一定是值得人们尊重的。
  话题拓展:百折不挠的精神
长生生物
  俗话说“巧妇难为无米之炊”,材料是佳作华章最基本的元素。尤其是考场作文,如能博采巧取生活素材,必能使文章肌理丰腴,深切感人。
  一、着眼生活,素材处处有源头
  1、学校生活。反映学校生活的写人叙事的文章,写作对象可以是同学、老师,甚至员工;可以写集体,也可以写个人;事情可以发生在教室、操场、实验室、办公室等场所。可以写悲伤苦涩,可以写欢乐甜蜜;可写可亲可敬的人,也可写可恨可叹的事;可写身受教益的启发,也可写令人深思的教训。
  2、家庭生活。家庭生活丰富多彩,其中,可以作为作文素材的内容很多,如亲情、成员习惯、教育方式、生活安排、待人接物、亲友交往、家庭矛盾、家庭经济等等都是可供写作的素材。
  3、社会生活。左邻右舍的关系、外出的所见所闻等等,凡是能反映社会风尚、社会问题、伦理道德、城乡建设等的内容均可选择。
  4、想象世界。人们凭借想象和联想,曲折地反映生活,这类作文一般用童话、寓言、科幻的形式来表达。
  5、来自书本的知识。书本是一个巨大的作文素材库。我们平时学习分科目,很多同学不会灵活运用,忘记了各科目是相通的,历史、政治、物理、化学、生物、地理这些科目都可以为我们的作文提供丰富的素材。
  6、玩耍探索。儿童与少年,有爱好玩耍的天性,在玩耍过程中,也会发现一些奇妙的事情。如果我们多加留心,这些也是作文素材。牛顿发现万有引力定律不就是从苹果落地而得到的启发吗?如果我们把他好奇的过程和疑问写出来,也是一篇不错的文章。
  7、自然观察。坚强不屈的小草、出淤泥而不染的荷花、傲霜怒放的秋菊、凌寒独开的梅花等植物,锲而不舍的蚂蚁、坚持不辍的蜘蛛等动物,甚至沉稳坚毅的大山、从容于潮起潮落的海洋都可以作为写作素材。
  二、精挑细选,别具一格求深刻
  1、围绕中心,多角度全方位搜寻。寻找材料时思路要开阔,不要有太多的顾虑。可先用发散思维,在草稿纸上列出你认为切合题意的材料(为节省时间,每则材料可用三五字作提示),在头脑中从自然、社会、家庭、学校、书本等多方面地搜寻平时的记忆。
  2、按照主题需要,分析鉴别,选定要使用的材料。众多的材料,不可能在一篇文章中都用上。所以,存在一个选材的问题,材料选好了,老师会给你“选材准确精妙”、“选材独具慧眼”等评论,这是好文章应该有的优点。那么怎样选材呢?只能选择那些有用的。有用的标准是什么?就是能否为表现本文的主题服务。
  3、对选好的材料,进行角度审视。地震中救人,可以从救援人员的角度审视爱、责任、奉献这些主题,也可以从被救者顽强坚持中看出对生的渴望和对生命的热爱,还可以反映出自然灾难的惨烈。至于从哪方面入手,就要根据主题的需要而定。
  4、剪裁组织。选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则需加工、改造,或重新组合、衔接,即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”,将这些材料按一定的顺序方法组合起来即可。
  三、写作无格,遴选材料有方寸
  考场上的精彩华章是无“巧”可取的,但对于材料的选择,确实有一些策略:
  1、避生就熟,得心应手“熟”指的是“熟悉”,即自己熟知或亲身经历的人和事。
  2、不涉禁区,积极健康。初中生由于对人生、社会,很难做到比较客观公正的认知和辨析,因而对于作文和认识的禁区,尽可能不涉及,以保证思想、情感的积极健康。
  3、弃故纳新,与时俱进。很多材料虽好,但过于陈旧,用来组建文章,缺乏时代感。
  4、避同求异,独特出众。遴选自己熟知而与其他同学不尽相同的材料,能华彩出众。
  5、去粗取精,以一当十。考场作文的材料不在多,而在精,过多则泛泛而谈缺乏深刻。
  6、推陈出新,旧材新用。典型材料,往往需要重新审视、另辟蹊径,推陈出新显功力。
  总之,要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料,要从新的角度来使用旧材料。

长生生物:女子吓唬2岁儿子假装先走


  在我这一生中,有两个人对我影响最大。一个是姥姥,一个是母亲。姥姥是十里八村的名人,一米五几的个头,割三里长的麦趟子不直腰。我六岁时,村里有了学校,家里却没钱交学费。姥姥拔下头上陪嫁的簪子到镇上卖了,让我进了学堂。
  小孩子总是贪玩、偷懒。一天,已是日上三竿,我还在酣睡。姥姥掀开被子,一拍我的光屁股,说:“起床了!你要是一只鸟,等你睡醒,外面的虫子早就被别的鸟抢没了!”这是大字不识的姥姥对我说过的最有哲理的话,我牢牢地记下了,并受用至今;每天早晨6点半我就起床,跑步一个小时,然后开始写作。
  在我眼里,母亲同样强势。小时候,我和两个弟弟、一个妹妹一旦发生争执,母亲就把腰一叉:“你们别说了。把你们的四张嘴连起来,我捂着半张嘴,你们也说不过我!”其实,母亲的话并不多,甚至有些吝啬,但精辟而幽默,往往一句话就能击中要害,还能让你忍俊不禁。
  上世纪80年代,我的文学创作遇到了瓶颈。那年夏天,我带着满腹困惑回到乡下老家。
  见我闷闷不乐,正忙着的母亲冷不丁问:“鲁迅在写东西的人里边算是一个大人物吧?”
  我说:“当然啦,好多人都把他当祖师爷呢!”
  早年曾在镇上卖过酱油的母亲一下子乐了:“那写作这东西太容易了!我看过他的书,里面有这么一句:后园有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。这样的话我都能写出来:我卖酱油,一个是酱油缸,另一个也是酱油缸”我“扑哧”一声笑了,如醍醐灌顶,心中的困惑一扫而光。原来,文学的真谛就是要真实地表现生活。
  以后,我经常回乡下老家。每次,母亲都问我:“你又回来体验生活了?”每次,我都一笑而过。母亲不以为然:“生活就是这么横七坚八地叉着的,一竿子打下去全是枣”我明白母亲的意思——生活就在我们身边。于是,我经常拎着笔记本就出发,去找街巷里的乡亲们聊天,盘着腿喝他们用刚收的玉米做的“糊涂粥”……
  处对象那阵儿,我右手得了皮炎。怕影响自己在女友心中的印象,我在手上贴了一块胶布。母亲问时,我照实直说。女友问时,我却撒了个谎,说是练小提琴磨的。母亲一下子不高兴了:“你怎么能这样?人家是要跟你一辈子的,一定要搞清楚真和假!”我虚心接受了。后来细想母亲的话,虽直白,却深刻。
  其实,生活本就真真假假。比如当时手机刚刚流行,许多人拿着手机说着言不由衷的话,让人哭笑不得。于是,我产生了创作《手机》的冲动。为了纪念深深影响我的姥姥,写作时,我将姥姥作为严守一奶奶的原型。十年过去,《手机》终于和观众见面了。影迷经常发邮件给我,说《手机》讽刺意义很强。但我觉得都没有母亲的评价精辟。母亲说:“我觉得《手机》里的人都交不到真朋友,就是那种能说知心话的朋友”
  后来,我的长篇《一句顶一万句》问世了。之所以取这样一个书名,是因为我觉得母亲的话对我的人生就是一句顶一万句。我在书中写道:“一个人在生活中找到一位知心的朋友非常不容易,找到这个知心朋友再说一句知心的话更加不容易。知心的话一般都是不同的话,这句不同的话确实顶得上一万句废话!”
  母亲的话并非句句深刻,其中不乏令人发笑甚至有些低级的语句。比如,有观众说我的普通话不标准,母亲就说:“普通话都是普通人说的”再比如,我妻子因为热心公益事业,受到希拉里六次接见,母亲一脸茫然地问我:“这个希拉里是谁呀?”
  
  素材运用:
  刘震云是当代著名作家,出生于豫北乡村,他的姥姥和母亲的文化程度应该都不会很高,但是,在这位名作家的眼中,她们曾经说过的一些话却非常有分量,值得他牢记一辈子。我想,姥姥与母亲说的那些话谈不上有多深刻,作家应该早就懂得,我们也非常容易就能理解,但是世俗和功利常常蒙蔽了我们的双眼。这些朴素的道理,也只有经由至亲长辈的嘴说出来,只有携带着浓浓的期许、深切的教诲和感人的亲情,才能闪烁出动人的光芒,照亮孩子一生的道路。
  话题拓展:妈妈的话

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