教养育部:保障己费师范生退校前整顿个踏实任教养校

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五险一金多少钱:又壹企业斥资100亿确立锂电池消费线,国产电池能用完吗?

2019年11月05日 16:35


  在朋友和同事面前,老爸始终都是一副板板正正、风流倜傥的儒雅形象,但在我和老妈心中,老爸以其丰富、怪诞的“行为艺术”与“深刻内涵”的语言,更让我们相信他是一只不折不扣的“奇葩”
  诲人不倦“志愿者”
  老爸是本《十万个为什么》。每当我遇到学习上的阻碍,或是进入思想上的误区时,他总有一大堆理论能指导我“老爸,最近学习哲学,好头痛呀!”我故意卖了个关子。老爸一听,瞬间眼睛雪亮,然后把脸调整成哲学家的严肃状,滔滔不绝起来“这个所谓哲学,是……”10分钟之内,我听得兴致勃勃,频频点头“再来说一下辩证唯物主义的发展观,像你这样在学习上有升有降,就属于螺旋式上升,波浪式前进……”20分钟以后,我面露厌倦神情,见我如此表情,老爸突然变相地夸我学习进步,于是,我又飘飘欲仙且精神抖擞起来。30分钟以后,睡意控制了我的大脑,一个哈欠,两个哈欠,三个哈欠……“老爸,我去趟洗手间,你先说着”我实在听不下去了,夺路而逃!于是乎,“奇葩”老爸倚在洗手间门外,不情愿地来了个5分钟的总结。
  唉,都怪老妈“金库”管得不严,一本本关于哲学、健康、人生的“闲书”被老爸偷偷地请进了书柜,又装入了大脑。
  文艺范儿“花美男”
  “樱桃树被砍断了,孩子们红樱桃般的梦想被粉碎了,他们的&#;快&#;乐也被夺走了。樱桃树,谁为你哭泣?”这是老爸在自己的博文《樱桃树,谁为你哭泣》里写下的文字。童年时,我所居住的小区有一棵樱桃树,每当樱桃成熟的几天里,便是孩子们的节日,后来因旧城改造树被砍了,我们这些孩子伤心了好长时间。为此,老爸专门写了一篇文章来纪念它。文员出身的老爸,对文字有着很好的控制能力,虽然只在一两家小报上发表过文章,或在自己的博客上发点儿小博文,但丝毫不影响这位“花美男”文艺范儿的发挥。每当周末我放假回家,老妈炒上几个菜,他就煮上一壶老酒,全然不顾自己有胃炎的毛病,端起杯,诵一句“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,再浅抿一口,然后天马行空地和我聊聊“天下大事”,实在风流儒雅至极!
  洗手间“终结者”
  “老爸,快出来呀,我憋不住了!”我狂砸洗手间的门,里面依旧稳如泰山“老李,吃饭了!”老妈冒着上班迟到的危险做完早饭,但洗手间洗&#;漱的声音却依然不停。又过了5分钟,当我们快抓狂时,老爸悠哉悠哉地抹着男士护肤霜踱出了洗手间。老爸每天早上都会准时起床,然后准时在洗手间里泡半个小时,其功力令我与老妈瞠目结舌又“义愤填膺”
  老妈常说他“空有一肚子理论,却不会实践”可是,我宁愿自己一人独享老爸的伟大理想与崇高抱负,在他的引领下创造自己美好的未来!
  我爱我的“奇葩”老爸。


  “呼噜,呼噜……”爸爸的鼾声是那样的均匀。已经四点了,说好和朋友一起去打羽毛球的,可不能失约啊!可爸爸的鼾声,分明就是耳边的警钟,怎么办呢?去吧,不敢;不去吧,不甘。不去,不去,坚决不去,不能图一时之快,而饱受日后的“痛苦”但是双脚还是不自觉地、一点点地往门口挪去。
  “咔嚓!”——房门开了。
  “女儿,干什么去啊?”爸爸不知什么时候站在了我的身后。
  “我,我……上厕所去”我真怀疑爸爸是不是有什么特异功能。
  “什么?不是刚刚才去过厕所吗,怎么又要去啊?”爸爸意味深长地说道,“肚子不好要告诉爸爸,千万别影响了学习啊!”
  天哪!连我十分钟前上厕所都&#;知道,真是邪门儿“刚才是小便,现在是大便”我连忙逃进卫生间。我在厕所里煎熬了几分钟,掐指一算,时间差不多了,我就抓紧时间布置现场:把两张便纸一团,扔进纸篓,冲马桶时故意把水搞得哗哗直响,然后以胜利者的姿态打开了门。慢——手还没洗,在老爸面前可马虎不得。
  房门半掩着,里面传来人物的对白,想必爸爸正享受着电视的快乐呢。我如坐针毡,又似万爪挠心。哎呀,时间老兄啊,你别走那么快啊,忙乎啥啊,又没人给你评“劳模”
  算了,豁出去了,大不了晚上回来吃一顿“竹笋炒肉”!
  小心翼翼,蹑手蹑脚,轻,再轻。探过头去,好!老爸正聚精会神地盯着电视,一步,两步,三步……苍天有眼啊,知道我的苦难!近了,离大门越来越近了,我心中一阵狂喜,胜利女神已经在向我招手了,她脸上的笑容是如此灿烂!锁要轻轻地扭,门要轻轻地开,我不断地提醒自己。耶&#;!门&#;开了!
  三、二、一,冲!
  上帝!对门的刘大妈也恰在同时打开了大门。我想示意已经晚了,她那惯有的大嗓门已经扯开了:“小琪,玩去啊?瞧这小姑娘,多爱锻炼啊!”
  爸爸闻声而来。
  “是呀,是呀,多锻炼好……”我讪讪而言,知趣而退。
  门在我背后无奈地关上了。
  唉!我的假期啊!原本属于我的假期,不知从何时起,已经变成了“食之无味,弃之可惜”的“鸡肋”
  (指导老师:谢玉宝)五险一金多少钱
  哭泣,不一定代表真的伤心;微笑,不一定代表真的开心。面对年少时的轻狂与背叛,哭泣与离合,我们都是匆匆掠过,手里握着已失效的实验,感叹我们都还太年轻,无意的伤害也能留下大片的阴影。当我们的青春已落下帷幕时,亲爱的,你是否能原谅我曾经无意的伤害?
  你说,你最喜欢太阳,喜欢它温暖的笑容,所以你的名字叫微微,微笑的微。微微来自农村,爸爸在她未出生前就去世了,留下病重的奶奶和幼小的微微,还有那个蛮横的母亲。
  尽管在一个班,可我对微微却不是很熟悉,也没讲过几句话。低年级的孩子都是成群结队地闹着,只有她,独自待在座位上,看着他们。
  那天的早晨,天灰蒙蒙的,但同学们还是结伴跑出去玩儿了。照例只留下微微一个人。和微微有着鲜明对比的是我们班的芷恩,一个精致却娇气的小公主。
  我不明白为什么芷恩会突然和内向的微微说话,只记得回班取水时,芷恩和微微正在争吵着,最后芷恩的哭声引来了老师,老师马上心疼地拉过芷恩。
  “她……她偷了我的钱”芷恩抽搭&#;着,老师厌恶的目光扫向微微,微微无助地站着,看向我。她知道我看见了,是班上一个男生恶作剧把芷恩的&#;零钱藏在了柜子里,可那时年幼的我什么都不懂,只会茫然地摇头,什么也不说。
  全校都知道微微的母亲是出了名的凶恶,微微被拽着、拖着,小脸上有鲜红的巴掌印,当我反应过来时,她已被母亲拽走了,第二天,却没再看见她。
  每次回忆起来,我的心就一抽一抽的痛,好像一把利刃插进心脏,又狠狠地被拔出来,我每次都满怀希望地盼望着,第二天能看见那个文弱但&#;坚强的背影却终没如愿。
  我们的童年早已远去,只是,依然童稚的你是否还在隐藏那颗怨恨我的心?
  (指导老师:傅海英)


  这天对小文来说是快乐的,因为她了解到了许多她原本不知道的东西,更重要的是,她的心中多了一个梦想。下了火车,看到鳞次栉比、美轮美奂的摩天大楼以及来来往往、川流不息的汽车和人流,一家人没有打车,而是选择了步行——并不单单是为了省钱,更是为了慢慢欣赏这沿途的风光。
  外出旅行,太多的人只注重目的地,可是有些时候,过程比目的地更令人兴奋与快乐。其实人生也是一样,人们在很多情况下应当顺其自然,尽情地享受过程,而过程没准儿会比目的地精彩——这是小文这趟北京行的感受。
  ★文笔清新,旅行中的细节描写充分展示了人物特性,使得人物形象栩栩如生。
  (江苏盐城景山中学 刘慧娴)s
  漫步在雨中,身边的景物不断变换。路上的行人神色匆匆,他们都在为自己的事奔忙。雨将他们的生活节奏完全打乱了。一把把伞儿如同盛开的蘑菇,童话般的在雨天来回移动。每个人在这一生中,都会拥有属于自己的故事,如果细细道来,都可以成为一部长篇小说。从每个人咿咿呀呀出生时,这部小说就拉开了序幕。有的人一生上演了一出喜剧,有的人却演出了一幕悲剧,人世间的喜怒哀乐都在剧中了。雨中的每一个人,都是行走在故事中。
  ★雨中漫步引发了作者对人生的思考,有诗意、有见解。
  (陕西西安工大附中 陈俊鑫)
  记得去年某个星期一的早读课上,语文老师把班长和我叫到教室外。他郑重其事地对我们俩说:“下星期二,我们学校将举行一次演讲比赛。你们俩个谁愿意参加?”班长看了看我,我也看了看她,我们两个面面相觑,谁也没说话。语文老师似乎看穿了我们的心思,于是使出了杀手锏:“我觉得你们两个都很优秀,明年还有一次演讲比赛,一人参加一次!”我和班长都低着头,好像犯了错误的学生,语文老师看了看我们俩,鼓励道:“要相信自己!”班长依然纹丝不动、默不作声,而我则有些按捺不住了。心想:反正早晚都得讲,长痛不如短痛……我抬起了头,看到语文老师期待的眼神。不知从哪吹来了一丝风,我的头发有些零乱了。我又有些犹豫了,和老师说:“以前我也参加过演讲比赛,结果却名落孙山,这次我能行吗?”语文老师期待的目光忽然间变得黯淡了。我又看了看班长,她仍然低着头,似乎在等着最后的“审判”班长啊班长,你怎么在关键的时候蔫了?我心中有些愤怒了。
  ★这段文字包含丰富的细节描写,动作、神态、心理活动,无不揭示出作者和班长的不自信。
  (福建永春汤城中学 王少清)
  在电视上不知看到过多少次骑士在原野上策马飞奔,所以我一直对骑马向往不已。这导致了我在看到那头在棚里的驴时便激动得非要骑它一圈不可的心理。
  老家的人都在劝我,可我谁的话也不听。因为我有&#;点儿讨厌他们,他们又黑又脏,手又粗,说话不讲礼貌,住的房子小,生起火来满屋子的烟能呛死人。所以我理都不理他们,顺着牲口棚的栏杆直接爬到那头驴的背上,解了缰绳,我就使劲儿一踢驴肚&#;子,结果那头倔驴一下子受了惊,一眨眼就冲出了院子。老家的人都吓得措手不及,可真正惊慌失措的是我呀!当然,也包括那头驴。我被吓得不知如何是好。这时,是不是一个骑士已经不重要了,重要的是我的小命怎么办?慌乱之中,我一把扯到了驴的耳朵,这下可好,那驴一尥蹶子,把我一下子翻了出去,然后就溜之大吉了。
  ★小作者写了自己在乡下“骑驴”的一件趣事,语言简练,风趣幽默。
  (山东莱西实验中学 吴 锐)
  从古到今,人生追寻梦想的脚步不曾停歇,有无数仁人志士为了实现心中的梦想,追求光明,燃烧自己,谱写了一曲曲荡气回肠的人生诗篇。梦想是陶渊明笔下的“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的安贫乐道的生活;梦想是李白的 “大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的不移信念;梦想是王勃的“穷且志坚,不坠青云之志”的青云之气;梦想是苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿;梦想是杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀。梦想是陈子昂的“宁为百夫长,胜作一书生”的非凡抱负;梦想是李煜的“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的故国之思;梦想是陆放翁的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国之情……
  ★句式整齐,例证丰富,具有典型性,符合考场议论文的要求。
  (新疆考生)
  有时见到很好的句子,我会把它摘抄下来,见到很美的叶子,我会把它夹在书里像宝贝一样地珍藏。我的生活就像一本旧书,收满了曾经的美好回忆。忽然一阵风吹来,鼓动了书本,纸张被风翻起,那些用时光描摹的回忆就如此一段段地浮现在了眼前。虽然,青春中或许会收到一些忧伤的片段,但这也是我们生活的一部分,我们必须直视,而不该把它遗弃在角落。
  ★青春回忆的珍贵,就体现在这整理、总结、不断回望的过程中。
  (湖南隆回二中 欧阳佳)
  她浑身上下带着一股孩子气,所以,她的喜怒全部都显现在她的脸上。瞧,班上那个调皮的男孩儿不小心惹怒了她,气得她把嘴巴撅得老高、老高,还不停地跺着脚,死死地盯着男生,眼里充满了泪水。她可笑的表情和她那娇小的身材,让人看了忍俊不禁。
  还有一次,上劳技课时,老师让一个男孩儿读书,那男孩儿用他那“迅雷不及掩耳”的速度和“小若蚊叫”的声音读着。这时候,她突然咧嘴大笑起来,露出两颗微微泛黄的大门牙,把古人的遗训“笑不露齿”忘得一干二净。当她发现全班同学都在盯着她时,她又不禁伸了伸舌头,安安分分地坐好了。她就是这样一个人。
  ★细腻的描写,活脱脱地刻画出一个爱哭爱笑,爱谈爱闹,更爱学习的小女孩儿形象。
  (江苏东海横沟中学 苗 丽)
  其实,我应该知道妈妈今天有点儿不同往常,因为她从来开车都没有今天这般快,而且一路上一言不发,不像过去那样唠叨个不停。假如我只让她送到校门口,先将行李寄放在传达室里,然后分批向宿舍搬,也就能避免那令人尴尬的一幕;假如事发时我能及时制&#;止妈妈,并主动跟保安叔叔打招呼,也能将不良影响降到最低。我已经是一个中学生了,怎么就没想到这些呢?人在情急之下,也许会出口伤人,举止失态,加之妈妈为了孩子,有时会不顾一切,不计后果,我为什么就不能理解她,反而要雪上加霜呢?五险一金多少钱
  &#;爱的“枪炮”
  特别的爱献给特别的妈妈。
  ——题记
  有人说:“妈妈的爱像春天的雨露,夏天的甘泉,秋天的果实,冬天的暖屋!”而我觉得妈妈的爱像“枪炮”在妈妈“爱”的枪口下,我的忧愁增多了;在妈妈“爱”的炮轰下,我的快乐减少了。
  那是一个月末的无作业日,我预习完第二天的新课后坐在沙发上打开电视,想放松一下紧张疲惫的身体。还没等我坐稳,妈妈“爱”的“机关枪”就瞄准我了:“还不赶快去复习,都快要上四年级了,还有闲工夫在这看电视!少壮不努力,老大徒伤悲!”我赶紧关掉电视机溜回自己的房间捧起课本看了起来。哎!没办法,和妈妈战斗的结果只能是:自己中弹倒下,自讨苦吃!何必呢?
  妈妈的“机关枪”还是最温柔的“杀伤性武器”,我最害怕的还是妈妈“爱”的“榴弹炮”,一发接一发,让你无处躲藏。那是一个周末的晚上,我给妈妈揉揉肩、捶捶背,妈妈的心情特好,我赶紧抓住机会对妈妈说出我多年的一个心愿:“妈妈,暑假我想一个人独自出去重庆旅游一下,线路我都选好了…….”我的话还没说完,妈妈写满笑容的脸随即“晴转阴”,马上向我发出一连串“爱”的榴弹炮:“儿子你还小,你是爸妈唯一的宝贝,你出去要是碰上骗子,妈妈怎么活?”妈妈一连串“爱”的炮弹炸得我晕头转向、丢盔卸甲,只有举手投降。妈妈随即露出了胜利者的笑容:“儿子!想跟妈妈斗,你还嫩了点”
  瞧瞧!妈妈的爱对我来说是不是像“枪炮”啊!
  点评:1.题目新颖,抢人眼球,好作文是从题目开始的。2.作文开头简、短、新,妙用图像写作法,化“爱”为图像画面。3.语言充满童真,童趣,童幼稚。语言真实,幽默、夸张。4.作者巧用反向思维写作,实在是高。(张永碧)
  请为我竖起大拇指
  别看我年龄小,我会的本领可不少。
  首先,我先给你介绍一下我跟妈妈学煎鸡蛋的经历。
  那是一个星期六的早上,妈妈问我想吃什么,我随口回答“煎鸡蛋”&#;后,就去卫生间洗脸了。妈妈二话不说,就走进了厨房。
  儿子,煎蛋好了!
  什么?煎蛋好了?不会吧,我的脸还没洗完呢。要知道,我洗脸是神速的呀。
  再看妈妈煎的蛋,四周雪白,中间金黄,边缘微微透出点点焦黄,如同镶了金边的白玉盘上托了一颗金黄的珍珠。妈妈的手太巧了,我要把妈妈的这个绝活学到手。
  说干就干,我学着妈妈的样子,点火、倒油、打鸡蛋,用锅铲在锅里不停地翻,结果本应完整的荷包蛋变成了碎碎的鸡蛋花。我急得满头大汗,只好向妈妈请教。
  妈妈告诉我:“煎鸡蛋,锅要烧热、油要适量、蛋要成型后再翻。翻鸡蛋时动作要轻,不要破坏蛋的完整,最后还要反复翻几下,保证里外都熟透”
  于是,我按照妈妈教的方法一步步去做,一连用了8个鸡蛋,终于煎出了比较成型的煎蛋,我兴奋得举着锅铲在厨房里跳了起来。
  妈妈说:“今天,我们一家人都吃煎鸡蛋,每人3个”可不是,算上刚刚妈妈给我煎的那个,正好9个。我不好意思地做个了个鬼脸。
  现在,我煎的蛋外焦里嫩,香味扑鼻,可好吃了!
  除此之外,我还学会了叠被、洗衣服、做饭、炒菜等。小小的年龄就学会了这么多的生活本领,请为我竖起大拇指吧!
  煎鸡蛋的经历告诉我:每一项技能,都要不断练习,反复实践才能掌握,没有任何捷径可走!想要让别人为你竖起大拇指,就要不断努力。
  爱慕虚荣的公鸡
  公鸡、鸭子和小猪快乐地生活在主人的院子里。平日里,三个小伙伴一起觅食,一起玩耍,真是形影不离。
  可是这种珍贵的友谊却因为一件意想不到的事情给破坏了。有一天,三个伙伴一起溜进主人的房间找东西吃。正当它们在房间里四处寻找食物时,小公鸡突然间在镜子里看到一只非常漂亮的公鸡,它是那么的美:头戴一顶红色的王冠,身披一件五彩的大红袍,脚蹬一双金靴,简直就是一位打扮得体的绅士!小公鸡眼睛瞪得圆圆的,都快呆住了,它的心猛地“咯噔”了一下:我从来没有见过这么帅的绅士,真让人眼前一亮啊!它使劲揉揉眼睛,仔细瞧瞧,这红王冠,五彩袍,黄金靴…….咦,怎么那么眼熟?哦,那不是自己吗?原来自己这么帅啊!它高兴得大叫起来:“喔喔喔!我是全世界最帅的公鸡!
  照完镜子,小公鸡突然有种莫名的失落:“自己这么英俊潇洒,竟然与灰不溜秋的丑小鸭和贪吃贪睡的蠢猪为伍,甚至还与它们做朋友,实在是一种悲哀!”想着想着,小公鸡伤心地回到了自己的窝里&#;。
  “鸡哥哥,想什么呢?我们出去玩一下吧?”小鸭子热情地邀请小公鸡。小公鸡不耐烦地说:“去!去!去!你这个灰乎乎的丑八怪,每天爱玩的就是洗澡,我就不相信你能洗出一个白天鹅出来!”小鸭子委屈极了,边跑边哭:“嘎嘎嘎!”
  “小公鸡,你为啥欺负鸭弟弟呢?”一旁的小猪看到刚才的情景,忍不住发话了。小公鸡一听小猪“呼哧呼哧”的责备声,立刻火冒三丈,大声地吼道:“闭嘴!我的事情不要你管!你这只一天到晚好吃懒做的小蠢猪!”小猪也伤心地跑开了“哼哼哼!”
  从这以后,小猪和小鸭再也不敢找小公鸡一起玩了,小公鸡成了一个光杆司令。看着小猪和小鸭子总是在一起有说有笑,回想以前三个小伙伴一起玩耍的情景,小公鸡后悔莫及。这都是爱慕虚荣惹的祸!于是小公鸡主动向小鸭子、小猪道了歉:“鸭弟弟,我不该骂你丑八怪。猪哥哥,我不该骂你小蠢猪!请你们原谅我,我们和好吧!”小鸭和小猪一起上前拥抱住小公鸡,异口同声地对小公鸡说:“我们是最好的朋友,怎么会生你的气呢?快和我们一起玩吧!”
  你们听——“喔喔喔 !嘎嘎嘎!哼哼哼!”多快乐的叫声啊!
  简评:文中的语言描写生动,小公鸡嘲笑小鸭和小猪的这两句,把它爱慕虚荣的样子表现得淋漓尽致。提示语多样化,“不耐烦”“热情”“委屈”“火冒三丈”等,把人物说话时的神情刻画出来了。小公鸡照镜子时的外形特写也很不错。(张永碧)
  作者简介:
  陈俊言,今年十岁,现就读于四川省攀枝花市第二小学。笔名“虫虫” 从2012年至今,先后在《小作家选刊》《中国青少年作家》《四川青少年作家》《作文指导报》《新语文》《素质教育报》等报刊发表习作18篇。在冰心青少文学大赛、中国青少年作家杯大赛、鲁迅青少年作家大赛和四川“三爱杯”征文大赛中均获一等奖。

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  书,一个充满智慧的名字,人们都说学习是永无止境的。而书是人们向上攀登时无法缺少的阶梯,它就如一个朋友,一个知己,永远成为我们生命中无法缺少的一部分。
  一
  回忆书的时候感觉有些累,时间久远到让我几乎将对我产生重大启蒙作用的那本书忘记了。极力想起来的一条条线索,一幅幅画面也如同隔了层雾般模糊不清。那时,每每睡前我躺在床上,母亲便给我读书里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地&#;绘声绘色地读着,我总是使劲地睁着眼睛,生怕一时睡着而错过那些精彩的环节。年幼的我对母亲读的故事一知半解,却由衷地对书感到好奇,特别想知道这薄薄的书中怎么有那么多的知识。
  二
  我开始上幼儿园时&#;,我的启蒙老师发给了我们每人一本书,这本书正是妈妈经常给我读的那本书。我感到高兴,因为我喜欢这本书,上学的第一天老师给我们讲了这本书中的故事,虽然书中的内容我早已熟识,但其中的道理那时我仍然不明白,这令我非常好奇。随着我渐渐长大,现在我对这本书一点都不陌生,那本书的内容不停地在我的脑海里回荡,我也明白了其中的道理。
  结语:书离不开人,人也离不开书,人离开了书就成为社会中的文盲。我童年中的那本书,我&#;一定会好好珍藏,珍惜的!
  作者简介:
  博州温泉县初级中学7年级2班迪娜.迪达尔别克
  指导老师:
  博州温泉县初级中学玛依拉古丽老师五险一金多少钱
  蜜蜂只有在静静地停歇时,才能在花丛中采摘到蜜;马儿只有在静静地停歇后,才能积聚力量跑得更快;繁忙中的人们,只有在停下自己匆匆的脚步时,才能尽情欣赏沿途的风景。
 &#; 懂得停一下脚步的人,是幸福的。漫步公园,你能看到孩子们活泼的身影,你能听到他们欢乐的笑声。登上山巅,你能看到游人们灿烂的笑脸,感受到他们惬意的心情。即便在我们居住的小区广场,每到晚间,你也能看到那些忙碌了一天的人们,伴随着欢快的音乐翩翩起舞。无疑,这些人都是快乐&#;的、幸福的。革命导师列宁说:“不会休息的人,就不会工作”就是告诉我们,要会工作,更要会休息。停下每天繁忙的脚步,让紧张的一颗心得到缓解和释放,不是更有利于工作吗?
  相反,一个总是把自己弄得高度紧张,像陀螺一样转个不停的人,不但享受不到生活的乐趣,还会使自己迷失方向,甚至有损自己的身体健康。有报道指出,中国已成为全球工作时间最长的国家之一,人均劳动时间已超过日本和韩国。随着加班的“普及”,年轻人死在办公室的例子屡见不鲜。疲劳死,过劳死,这些令人刺眼的字眼不时蹿入我们的视线。更有甚者,有的人因不堪忍受工作和学习的压力而跳楼自杀。严酷的现实告诉我们:人生路上,只有适时停一下脚步,才能让自己调整心态,才能享受生活带给我们的乐趣。
  当然,停一下脚步,并非止步不前,而是在告诫我们调整状态,积聚力量后再&#;勇敢地前行。生活正是这样,有张有弛,方能活得轻松,活得精彩,活得真实。
  ■
  这是一篇非常成功的议论文。开篇运用一组精彩的排比句,引出论点。主体部分,从正反两个方面举例论证(正面论证部分还引用了列宁的名言进行道理论证),事例典型真实,符合生活实际,在正反对比中,把“停一下脚步,才能更好地前行”的中心论点阐述得深刻而令人信服。最后一段,再次阐述“停一下脚步”的内涵,并顺势回应论点,收束全文。


  倦了,我冲一杯咖啡,盯着杯子发呆,竟捕捉到美丽的一瞬:褐色的颗粒,倏地散开,在水中悬浮、降落,水色由高到低渐变。我轻轻搅拌,满杯皆是咖啡色,房间里弥漫着沁人的馨香,这种情景用“融”加以描述,再贴切不过了。
  融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。一勺糖,融甜一杯水;一把盐,融咸一锅汤;一个辣椒,融辣火锅;一片香茗,融香甘泉,丰富生活的滋味。王羲之&#;“临池学书,池水尽黑”,融入勤奋的岁月,融来明媚的春光;一滴墨,借笔之媒,晕染成水墨画,融成传世的珍迹。
  我尤其喜欢用“融”来形容腌制菜品,那是菜蔬、调料与时间的完美结合,似乎可感其相融的声响,极富诗意。萝卜、白菜,加上食盐、辣子、花椒等,压实、密封在坛坛罐罐内,置于阴凉通风处,慢慢地在时间里发酵成美味的酸菜、泡菜,还有腌鱼、腊肉、咸鸭蛋等,通透相融,都能化作人间美食。
  融,无形,是一种情感的交会,凭借心灵的沟通,形成了彼此的默契。人海茫茫,走到一起是缘分;一男一女,相识、相知、相恋、相守,更是难得的福分。无数次的碰撞、磕绊,升华成相互的理解、包容、信任,在属于自己的小日子里,融得浓情蜜意,竟连长相也融成了“夫妻相”
  家庭成员间需要和睦,职场同事间需要融洽,社会人际间需要和谐。生活的圈子是无数个体在不同领域的交集,让邂逅成为永恒的要旨便是“融”凡事少些争斗,多些忍让,少些固执,多些换位思考,己所不欲,勿施于人,将心比心,抱成团、拧成绳,在生活、工作中相互扶持、成就大我,无往而不胜。
  于&#;丹在央视讲的故事很好地诠释了“融”的真义:把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里,生鸡蛋被煮熟,变得硬邦邦的。生活中有些故步自封的人,最后变得铁石心肠,被生活“煮”硬了。第二个锅里的胡萝卜,经过煎熬被煮得软塌塌的,成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持,不能够带给社会自己的能量,所以就失去了自我,被生活“煮”得没了个性。第三个锅里的茶叶,在沸腾中舒展了、丰美了、滋润了,同时把无色无味的水变成了一锅香茶,在煎熬里成全了自己,也把自己的美、爱和能量传递出去,改变了别人、改变了社会。
  其实,这正是社会、个体间正能量与负能量的较量与融合。社会并不完美,个人也不是完人,学会适应,彼此融入,才会统一。有时,坚守并不合时宜,就要尝试接纳和改变;有时,妥协就会被现实无情地打败和抛弃;最好的便是融合,你中有我,我中有你,共生共荣,做一片既能释放、传递正能量,又能承受煎熬、历练的“茶叶”这便是做人处世的通用法则。
  一直有人在质疑,仅一些模范、英雄能否撑起社会真善美的天空。我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水”,在其汩汩喷涌、涓涓流淌间,滋润、浇灌出周边茂盛的花草,融汇、吸纳无数奔流向海的细流,一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人,渐渐传递、互融,&#;终可汇成大爱、大德、大义。
  “融”的成果,有个昵称叫“融融”,可爱、柔和、温情。春,融入人间,暖意融融。人与人,融洽和睦,其乐融融。社会,被爱包容,自会一派融融。
  (褚振海 选自《洛阳晚报》,2013年1月22日)五险一金多少钱
  小学毕业后,我到镇上读初中。开学那天,母亲起了个大早。她为我找来一个星期的换洗衣服,又为我煮了两个鸡蛋。整个早上,母亲绕着我的行李箱团团转。钥匙、钢笔、本子,她&#;像个老太婆一般念叨着。出门前,她又把箱子打开,里里外外检查了一遍。
  送我去上车的路上,母亲的唠叨比以往更甚,她说到学校后要和同学好好相处,不要和同学吵架,咱种田地的人,没钱没势,要安分守己,好好念书才会有好出路。
  母亲终于把我送到离村五里路的候车点,她把行李箱放下,朝公路尽头张望。到镇上的汽车两个&#;小时发一次,我们没能赶上十分钟前那趟车,只能等下一班了。
  初秋的阳光依然毒辣,母亲的额头很快布满汗珠,我推推母亲,叫她回去。她不肯,说要陪我一起等车。那时的我,正是初生牛犊不怕虎的年纪,在母亲执意不肯后对她大吼了一句:我又不是三岁小孩子了,还用你在这儿陪我!母亲嘴角轻扯,想说点什么。我又推了推她说,别再说了,我听得耳朵都长茧了,你放心地回去吧!
  母亲回头望了望我,说那你小心,随即一步一步消失在阳光里。
  天气实在有些热,我的脑袋很快就被烤得热气腾腾。我看母亲已经回家,便转身跑到桥洞里乘凉。与地面上比,这里凉爽了许多,时不时吹过的微风沁人心脾。我背靠桥洞,竟不知不觉睡着了。
  我是被母亲的叫声惊醒的。我一看手表,天哪,差点错过班车了,忙从桥洞里爬出来。母亲正一脸焦急地在找我。
  “你到哪里去了?”母亲看到我,失声喊道。我咽了口水,不敢吭声。
  原来,母亲并没有回去,她走了一段路后便从小道上折回,躲在树林里看我。眼见汽车快来了,我还不知去向,母亲就到处喊我。
  终于,车来了,母亲忙跑到路边伸手拦车。她把行李箱搬上车,讨好地和售票员寒暄了一番,怔怔地看我启程。汽车驶出老远,母亲还在路边看着我,她的身影越来&#;越小,直到消失不见。我眼皮一合,眼泪便落了下来。
  (王志加 选自《少儿画王》,2013年第4期)

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  它是鸡,一只普普通通的鸡。
  它渴望人所施舍的一点点谷粒,却又惧怕人的残忍和残暴。
  它眼睁睁地看着同类被人一把抓住双脚,提起来挂在自行车车把上,在颠簸许久之后,被掐着脖颈揪起来,一刀下去,身首异处。它感到恐惧,于是它躲在院子阴冷的角落里瑟瑟发抖。它紧闭着双眼,不愿看人世的血腥杀戮。
  也许它是个相信进步、相信和平与文明的鸡,面对人所施加的暴力&#;,显现出无与伦比的震惊,震惊之后发出一种息事宁人的感慨。
  也许它是个宿命论者。在还算平静的时间里一本正经地做着自己,而灵魂,却在既定的道路上颤抖。作为一个现实主义的奉行者,它并不想丢失自己而变成无生机的雕塑,它依然留恋一只鸡的生活,待人宰割,并为了一点点人所施与的秕谷而欢欣不已。
  它在人堆砌的近似废墟的窝里安家,在划定的界线里蝇营狗苟地生活。如果抛给它一点残羹冷炙,它就兴高采烈地跑来抢食;如果被人遗忘,也没有什么怨言,于是日复一日优哉游哉地在垃圾堆上刨食。
  它在清早练嗓门时险些被人砸过去的扫帚击中,从此以后只敢低声下气地发出一丝呜咽。
  它被人活生生地揪去几根尾毛做毽子,以至于从此之后再不敢&#;炫耀自己那还算绚丽的尖尾巴。
  它把对未来的希望小心翼翼、艰艰难难地封藏进&#;粉白的蛋壳,却被人微笑着拿去做成汤面上漂着的黄白相间的絮状物。它只是伤感地叫几声,然后步履蹒跚地跑到墙角里蹲着看人离去。它在蛋被拿走之后的夜晚咕咕地哀鸣几声,第二天却又端坐在草窝上,咯咯地唤人来取走它即将生出的希望。
  没有什么原因,人很轻易地就把自身的意愿情感强加到脆弱无助的鸡身上。
  如果说“宁为鸡头,不为牛后”还显出几分尊贵,那“闻鸡起舞”就算是勤奋了;“鸡犬不宁”的“鸡”显然代表了宁静的人间生活,而“鸡鸭鱼肉”,更是富足与高贵的象征;“鸡鸣狗盗”用来代指行不义之事的梁上君子、市井小人,“小肚鸡肠”乃是为“心胸狭隘”者造像。其他的诸如“鸡零狗碎”、“鸡毛蒜皮”之类,更是司空见惯。
  人类把鸡放在供桌上,放在菜盘里,放在或者赞美或者批评或者咒骂的言语中,作为人嬉笑怒骂的工具或者牺牲品。
  它离开自己穷酸的小窝,跑到人的脚边,为了人嘴中咀嚼着的香甜食粮而乞讨。可怜巴巴的眼睛里写着艰辛与渴望,咕咕咕地哀鸣。人瞟了它一眼,以不屑与鄙夷的神色,歪歪嘴,一句“该死的聒噪货”,于是一脚飞过去。而鸡,诚惶诚恐地逃回窝里,在冰冷的角落里抖得像筛糠,它的眼睛一闪一闪的,带着不为人理解的哀伤。
  (尹旭燕 选自《哲思》)
  本文是一篇耐人寻味的美文。作者采用夹叙夹议的手法,精妙地描述了“鸡”的生存状态,生发出一些富有哲理的思考,由实悟虚,在冷静的旁观中,领悟出一些卑微的生命忍辱偷生、任人宰割的悲哀而黯淡的命运。
  作者把现实中普通的鸡作为描写对象,采用拟人的手法进行描绘,把人们一日三餐常见不鲜的“鸡”描绘得有血、有肉、有感情、有思想,把“鸡”的内心世界刻画得惟妙惟肖,让我们不由自主地为鸡的忍辱偷生而感叹,为鸡的任人宰割的命运而悲哀,让我们站在鸡的角度对人类的残忍而气愤不平,这让我们在思考中清醒。五险一金多少钱
  摘 要:让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  关键词:写作教学;激发
  提高作文,很多孩子都会感觉到作文的难处,正因为此孩子们对写作没有了情感,强烈的惧怕心理让他们见到作文就害怕,如何让孩子们喜欢上作文,用自己的心去观察,用自己的笔去触摸,需要教师的教育智慧。
  对于作文教学,教师要跳出语文看语文,跳出自己的世界看作文教学,深知要跳出自己的经验看语文教学,这样才能让我们的作文走进学生的心田,让每个孩子都能够幸福地感受着语文教学。就如绘画一样,走进孩子的童真世界,同时也让作文的写作空间变得清纯可见。
  一、在文本的学习中引领孩子们创作
  作文课是需要灵性和灵感的,作为语文教师,我们要充分的发挥文本的价值,并且让文本与学生的写作紧密结合。不如讲到《神笔马良》一课,如果就文字的内容帮助同学们分析和讲解意义是不大的,我围绕着文本的内容与学生进行对话,在聊课的基础上与同学们建立良好的情境,进而引领孩子们用文本的语言风格和内在含义进行创作。那一刻我以假如为题目让孩子们根据课文的学习进行创作。在这样的一个过程&#;中他们充分的发挥学生的想象,让他们心灵的深处的真、善、美得到激发。
  片段一:《假如》
  在寒冷的冬日假如是神笔马良,
  我很想变成一块可以燃烧的木炭
  将温暖带给人间。
  在炎热的夏天假如我是神笔马良。
  我很想变成一丝两份。
  带给人们心情的凉爽。
  假如我是神笔马良。
  我要变成一个万能的洗碗机,
  帮助妈妈分担家务的负担。
  假如我是神笔马良,
  我要变成能干的机器人,
  帮助爸爸解决工作中的烦恼。
  孩子们兴致勃勃的在课堂上进行创作,每一句话里都能够感受到他们生命的成长,对待感恩和商量的理解。这就是文本带给孩子们作文上的做大收获。现在他们还小,刚刚接触写话,我相信在孩子们这样的文本熏陶先一定能够捕捉到写作的灵感也爱上写作的。
  二、在生活的情节中激发孩子们的创作
  写作要让孩子们插上想象的翅膀,这样才能够有更新颖的文章,但孩子们的写作是来自于生活的,也只有来自于生活的创作才是从心灵深处激发的,才能够表达他们最真实的愿望。
  作为教学从&#;来都不是孤立&#;的,而是来源于学生的生活感悟,在生活的情节中激发学生习作的热情和灵感,这样他们写出来的文章才是有血有肉的,才会充满着真实的感受的。
  对于三年级的孩子我曾经给他们布置了这样一个作文题目《幸福的生活从好习惯开始》,目的在于让同学们养成良好的习惯,感受好习惯带给自己成长的幸福。
  作文范例:
  《幸福的生活从好习惯开始》
  以前我做事去哪个总是很拖拉,在做的过程中,并没有意识到慢给自己带来的坏处。吃饭慢,别人吃完了我还在饭桌上,写作业慢,别人的作业做完了,而我孩子做没有了玩的时间。后来老师告诉我们,拖拉是一种不好的生活习惯,于是我下定决心改掉这个毛病,为此我为自己制定了周密的计划,并请爸爸妈妈监督。我为自己制订了一个作息时间表,什么事情用多少时间都一一记录规划好,起床多久,洗脸刷牙多长时间,做数学多久、做语文多久。为了怕自己老毛病再犯错,妈妈成了我负责人的监工。开始执行的时候自己也是痛苦的,但我心理记着一句话,世上无难事只怕有心人,在我的不懈努力下,我终于改掉了做事情拖拉的坏毛病了,我很开心。听大人们说,好习惯可以改变命运,我觉得是有道理的,只有形成好的习惯,才能够做一个幸福成长的青少年。
  看过此文,虽然文笔稚嫩,但却能够透过此文看到孩子们成长的世界,这个世界里有着他们丰富的感受和实践,这便是作文教学最丰富的源泉,教师要多一双观察的眼睛,做好引领和激发,这样会让孩子们的观察生活的同时,养成文字思考的习惯,这个习惯足可以让每个孩子爱上文字,爱上写作,在写作中抒发情感。
  三、在活动中放飞写作的思绪
  校园生活是美好的,丰富多彩的活动成了同学们生命中靓丽的风景线,正是因为如此,我们带着一颗期待的心等待孩子们的成长。校园中丰富多彩的活动是激发同学们写作思绪的很好的载体,在这个载体中,孩子们感悟的已经不仅仅是活动本身带给自己的成长,还有的便是活动外延带给自己的成长引领。
  儿童节一直是少年儿童最为期待的一个日子,作为语文教师要多一双发现的眼睛,发现孩子们在活动中的幸福和快乐,引导孩子们用笔记录着特殊的时刻,记住着难忘的时刻。我为孩子们不知了这样的作文题目《儿童节最幸福的一刻》看过孩子们的作文,我会心地笑了。
  作文范例:《儿童节最幸福的一刻》
  今天是儿童节,而对我来说却有着特别难忘的记忆,因为今天我收到了一份最大的惊喜。
  在数学课上,有一道有些难度的题目,当同学们都还在认真思考的时候,我已经胸有成竹了,正因为此,我把手高高地举起来,当老师叫到我的时候,我的内心是多么的开心,这下子我可以大展身手了,于是我们自信的和同学们讲述了自己的理解和想法,我看着老师也在微笑着点头,竖起了大拇指,那一刻我发现老师的眼睛真美,她看到的样子是那么的喜欢。这是我收到的最好的儿童节礼物——老师的赞赏。最好的儿童节礼物不是物质上的而是精神上的鼓励,我知道孩子的心里有多么的幸福,我也沉浸其中,幸福着她的幸福。
  这就是我们能够带给孩子们的作文课堂,真是的,流露着情感和情意的课堂,长久地坚持,学生一定会爱上写作,在写作中感悟成长的快乐。

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  书,一个充满智慧的名字,人们都说学习是永无止境的。而书是人们向上攀登时无法缺少的阶梯&#;,它就如一个朋友,一个知己,永远成为我们生命中无法缺少的一部分。
  一
  回忆书的时候感觉有些累,时间久远到让我几乎将对我产生重大启蒙作用的那本书忘记了。极力想起来的一条条线索,一幅幅画面也如同隔了层雾般模糊不清。那时,每每睡前我躺在床上,母亲便给我读书里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地绘声绘色地读着,我总是使劲地睁着眼睛,生怕一时睡着而错过那些精彩的环节。年幼的我对母亲读的故事一知半解,却由衷地对书感到好奇,特别想知道这薄薄的书中怎么有那么多的知识。
  二
  我开始上幼儿园时,我的启蒙老师发给了我们每人一本书,这本书正是妈妈经常给我读的那本书。我感到高兴,因为我喜欢这本书,上学的第一天老师给我们讲了这本书中的故事,虽然书中的内容我早已熟识,但其中的道理那时我仍然不明白,这令我非常好奇。随着我渐渐长大,现在我对这本书一点都不陌生,那本书的内容不停地在我的脑海里回荡,我也明白了其中的道理。
  &#;结语:书离不开人,人也离不开书,人离开了书就成为社会中的文盲。我童年中的那本书,我一定会好好珍藏,珍惜的!
  作者简介:
  博州温泉县初&#;级中学7年级2班迪娜.迪达尔别克
  指导老师:
  博州温泉县初级中学玛依拉古丽老师

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